Timmy Fiasco em ação!

Mais um Módulo do Newton, desta vez com uma história de detectives. O nosso herói Timmy Fiasco quer saber quem assaltou o banco de Sintra e com a ajuda dos alunos do 7.º F lá descobriu a culpada!

Recorrendo a muita ciência e astúcia a nossa equipa de detectives lá foi testando todas as amostras recolhidas no local do crime e a identificou o pó branco deixado pela criminosa.

Foram momentos muito divertidos de cinema, literatura e ciência!

 

 

Os dias da Semana da Leitura

Tal como no ano passado o CRE vai desenvolver atividades diferentes todos os dias tendo como centro a leitura.
Hoje já tivemos leituras sem palavras...
Exercícios de leitura de livros sem texto e construção de uma história também sem texto.

 

 

Amanhã vamos ter leituras com recurso a dicionários pois as palavras vão ser mesmo difíceis. Na quarta vamos ler o futuro... entrar no território do sonho.
Na quinta-feira vamos ter por cá o Stilton e na sexta a esperada final do concurso Elo + Forte.

Semana da leitura 2015

Entre 16 e 20 de março de 2015, realiza-se a 9ª edição da Semana da Leitura, que convida as escolas e os agrupamentos de escolas a celebrarem, com as crianças, os jovens, os adultos e a comunidade em geral, a leitura e os livros.

Sob o lema «Palavras do Mundo», esta iniciativa, em que se assume o prazer de ler, constitui-se já como um marco em que a leitura salta para a festa da criatividade, da inovação e da pluralidade patenteadas por todos os que continuadamente se envolvem neste desafio.

O envolvimento de todos acaba, também, por mobilizar diferentes literacias e abordagens de temáticas diversificadas e atuais, relevantes para o exercício de uma cidadania consciente e participativa.

Nesta edição, convoca-se a criatividade e a originalidade na exploração da palavra (dita, escrita, lida ou cantada, …), testemunho da diversidade cultural, social, histórica e estética presente nas representações intemporais e universais da pluralidade da humanidade no nosso Mundo global e inclusivo.

Como vem sendo hábito, no âmbito da Semana da Leitura, o nosso Agrupamento realizará a atividade “Está na hora da leitura”, participará no Concurso proposto pelo PNL e realizará muitas outras atividades específicas a cada um dos estabelecimentos de ensino.


Objetivos
· promover o gosto pela leitura, sublinhando as dimensões do prazer e da festa;
· promover o conhecimento e a compreensão de temáticas diversas, de textos e de autores nacionais ou internacionais;
· tornar evidente a importância da leitura e da escrita, na comunidade escolar, dando lhes visibilidade;
· estimular a imaginação articulando a palavra e a leitura com as ciências e as artes



Atividades a desenvolver em todos os estabelecimentos de ensino

Esta atividade, que deve desenvolver-se em todos os estabelecimentos de ensino, implica convidar pessoas externas à turma (outros professores, funcionários, pais e outros convidados) para lerem pequenos contos ou poemas nos diferentes dias da semana.

Cada grupo do JI ou turma do 1.º ciclo deverá ter, pelo menos, um momento de interrupção para leitura em cada dia da semana, cabendo ao docente titular fazer os convites e preencher a seguinte grelha que deve ser entregue ao coordenador de estabelecimento até dia 21 de março (após o último momento de leitura).

Para a leitura de textos às turmas, os convidados são livres de escolher os textos que quiserem, mas devem ser informados que essa leitura nunca deverá ocupar mais de 10 minutos e que o tema deste ano é a palavra.

Este ano estamos perante um concurso de cartazes.

O cartaz a realizar, pelas crianças da educação pré-escolar e pelos alunos dos ensinos básico e secundário deve:

4.1. incluir obrigatoriamente um slogan baseado e/ou relacionado com uma citação de

textos de autores anteriormente lidos;

4.2. aliar ao texto imagens originais que o ilustrem, através do recurso a materiais e a

técnicas plásticas ou gráficas diversas;

4.3. utilizar na composição do cartaz textos ou imagens diretamente relacionados com

o tema da presente edição deste Concurso;

4.4. indicar um professor responsável que orientará os alunos e dinamizará o trabalho

da turma, de modo a verificar a pertinência dos conteúdos e a assegurar a adequação e originalidade dos trabalhos.


Pré-escolar / 1.º Ciclo
Preparação de um trabalho coletivo por sala.
- Entrega dos trabalhos no CRE até 20 de Março.


1.º ciclo / 2.º Ciclo / 3.º Ciclo / Secundário
Preparação de um trabalho coletivo por turma ou de trabalhos individuais, sendo que apenas os trabalhos individuais serão objeto de seleção para mandar para o concurso nacional.
- Entrega dos trabalhos no CRE ou na BE da ESPAN até 20 de Março.

+ informações no site do PNL


Atividades específicas de cada estabelecimento

Para além do “Está na hora da leitura” e do concurso “Palavras do mundo”, cada estabelecimento de ensino pode desenvolver outras atividades que se enquadrem na Semana da leitura: encontros com escritores, feiras do livro, exposições, trabalhos de expressão artística…

Elo mais Forte 2015 - A Revisão

As eliminatórias terminaram.

Já conhecemos os 5 finalistas.

Entretanto aproxima-se a final e apenas vencerá UM, portanto é uma boa ideia começar já a estudar as 160 perguntas do Elo mais Forte e as respetivas respostas!

Prontos para a revisão?   
(Pedimos desculpa por qualquer erro ortográfico que possa nos ter escapado. Estamos a tentar corrigir todos!)

Clica em Ler mais >> (abaixo) para começares.

Elo mais Forte 2015 - Anúncio dos Finalistas!

Durante a semana passada, ocorreu a 4ª e última eliminatória da 6ª edição do Elo mais Forte. A expetativa e suspense inundaram os corredores na escola para conhecer os finalistas que disputarão o título na Grande Final. Abaixo seguem os tão esperados resultados, tendo em conta que os 5 finalistas são:

-> Henrique Barata do 8º I

->  Raquel Peres do 6º F

-> Catarina Marques do  7º F

-> Pedro Costa do 9º K

-> Bruna Reis do 8º K

Parabéns a todos os participantes do Elo mais Forte, e vemo-nos na Grande Final. .

A Equipa do Elo mais Forte

Rodolfo Castro no CRE

Rodolfo Castro, o pior contador de histórias do mundo, fez a sua aparição no CRE no dia 9 de março e fez três sessões de contos para os nossos alunos.

Foram momentos hilariantes de puro encanto e magia, em que as palavras, os sons e os gestos se ligaram encantando tanto os alunos como os professores presentes.

 

Visita ao museu das telecomunicação

Os alunos do 5.º Ano foram ao museu das telecomunicações ver uma exposição de diários gráficos e ficar a conhecer a história dos correios em Portugal.

Da mala-posta à invenção do selo e dos primeiros telefones aos modernos telefones, todos puderam fazer experiências... e muitas foram as surpresas ao tentar usar tecnologias mais antigas.

  

  

  

Nanomundo com o 9.º I e o 9.º J

As turmas do 9.º I e 9.º J vieram ao CRE realizar o Módulo do projeto Newton gostava de ler relativo à nanotecnologia.

Depois de um momento de leitura pela professora Laura ou pela professora Fátima vieram as experiências e os filmes que a todos espantaram com as potencialidades deste novo mundo tecnológico que de tão pequeno só vemos os efeitos!

Elo mais Forte 2015 - Resultados da 3ª Eliminatória

As 40 perguntas da 3ª Eliminatória desafiaram os concorrentes do Elo mais Forte. Dos 30 aprovados na última eliminatória, 23 aceitaram o desafio e responderam ao formulário. No entanto, a dificuldade aumenta à medida que a Grande Final se aproxima e 9 concorrentes foram eliminados por obterem pontuações inferiores a 30 pontos. Parabéns a todos e quanto aos semi-finalistas, compareçam para a última eliminatória onde serão selecionados os 5 Finalistas do concurso...
Abaixo as pontuações:

A Equipa do Elo mais Forte

Semana da segurança na internet - Resultados do questionário

Com que frequência vens ao CRE?

 

Todos os dias 21 - 24%
Várias vezes por semana 52 - 60%
Uma vez por semana 11 - 13%
Menos de uma vez por semana 2 - 2%
 

Assinala as atividades que mais fazes no CRE.

 

Ler 18 - 21% 

Estudar e fazer TPC 29 - 34%
Jogar e navegar na internet 77 - 90%
Jogar jogos de mesa 30 - 35%
Ver filmes DVD 31 - 36%
Ouvir música 10 - 12%
Outro 5 - 6%

Com que frequência costumas aceder à internet?

Mais de 10 vezes por dia 5 - 6%
Entre cinco e dez vezes por dia 8 - 9%
Entre duas a quatro vezes por dia 29 - 34%
Uma vez por dia 41 - 48%
Menos de uma vez por dia 3 - 3%

Com que frequência usas a internet para trabalhos escolares?

Todos os dias 8 - 9%
Quase todos os dias 16 - 19%
Uma a duas vezes por semana 43 - 50%
Menos de uma vez por semana 19 - 22%

Assinala as afirmações que se aplica no teu caso.

Os meus professores não pedem trabalhos de pesquisa. 5 - 6%
São poucos os meus professores que pedem trabalhos de pesquisa. 69 - 80%
São muitos os meus professores que pedem trabalhos de pesquisa que impliquem usar a internet. 12 - 14%

Assinala a afirmação que se aplica no teu caso.

Só alguns dos meus professores é que usam a internet na sala de aula para trabalhar. 49 - 57%

Eu e os meus colegas usamos a internet na sala de aula para trabalhar em algumas disciplinas. 8 - 9%

Ninguém usa a internet na sala de aula para trabalhar. 13 - 15%

Eu e os meus colegas nunca usámos a internet para trabalhar na sala de aula. 3 - 3%

Todos os meus professores usam a internet para trabalhar na sala de aula. 13 - 15%

Assinala as disciplinas em que já trabalhaste com a internet dentro ou fora da sala de aula.

Português 34 - 40%
Inglês 26 - 30%
Francês 5 - 6%
Matemática 19 - 22%
Ciências naturais 43 - 50%
Físico-Química 8 - 9%
Geografia 5 - 6%
História 25 - 29%
História e Geografia de Portugal 29 - 34%
Educação Visual 20 - 23%
Educação Tecnológica 31 - 36%
Educação Física 9 - 10%
TIC 17 - 20%
Educação Moral e Religiosa Católica 7 - 8%

Para que usas a internet no CRE?

Jogar 74 - 86%
Aceder às redes sociais (Facebook...) 29 - 34%
Ver filmes (Youtube...) 34 - 40%
Consultar o email 13 - 15%
Procurar informação 26 - 30%
Participar nos desafios do CRE 21 - 24%
Outro 6 - 7%

Assinala as afirmações que consideras corretas.

Acho que os alunos jogam demais no CRE, devia ser proibido jogar. 6 - 7%

Acho que não deviam existir limites ao tempo de jogo/navegação na internet. 34 - 40%

Acho que o CRE devia ter mais dias sem jogos. 14 - 16%

Acho que as regras relativas aos jogos estão bem assim. 42 - 49%

Acho que devia existir uma lista de jogos educativos e só se podiam jogar esses. 7 - 8%

Acho que não devia ser permitido aceder ao Facebook no CRE. 21 - 24%

Acho que o Ministério fez mal em bloquear o Facebook durante a manhã. 31 - 36%

Outro 7 - 8%

No CRE, para trabalhar, preferes usar iPads ou computadores?

Computadores 29 - 34%

iPads 7 - 8%

Gosto dos dois 50 - 58%

No CRE, para ocupar os tempos livres, preferes usar iPads ou computadores?

Computadores 39 - 45%

iPads 12 - 14%

Gosto dos dois 35 - 41%

Já usaste iPads em aula (no CRE ou na sala)?

 

Sim 48 - 56%

Não 38 - 44%

Gostavas de usar mais vezes iPads ou computador nas aulas? Porquê?

 

Não, porque se perde muito tempo. 5 - 6%

Sim, porque torna as atividades mais interessantes. 42 - 49%

Não, porque gosto de usar manuais escolares. 0 - 0%

Sim, porque aprendo melhor sendo eu a pesquisar. 14 - 16%

Não, porque há muito barulho nas aulas com computadores. 0 - 0%

Sim, porque me prepara melhor para o futuro. 10 - 12%

Não, porque é mais fácil ficar distraído. 2 - 2%

Sim, porque é mais divertido. 10 - 12%

Outro 3 - 3%

Concurso de leitura e soletração

O grupo de Português do 2.º ciclo realizou um concurso de leitura e soletração no CRE.
Parabéns aos vencedores e à organização.

Aqui ficam mais imagens!

Muitos participantes no nosso desafio de máscaras

Foram muitos os que passaram pelo CRE neste Carnaval e criaram a sua máscara...
Aqui ficam alguns!

5ºH
Nº5 Bruno Baldé

5ºI
Nº2 Andreia Sebastião
Nº17 Maria Antónia
Nº 18 Maura Fortes
Nº 24 Rodrigo Ascensão

5ºJ
Nº 1 Amanda Palmeiro
Nº17 Telma Sanches

5ºK
Nº21 Nádia Flores

5ºL
Nº7 Catarina Silva

5ºM
Nº8 Claudino Carvalho
Nº24 Tatiana Nunes
Nº27 Carla Costa

6ºF
Nº8 Inês Lemos
Nº17 Patrícia Rodrigues
Nº21 Raquel Peres

6ºJ
Nº16 Inês Sousa

6ºL
Nº10 Edvania Gonçalves

6ºM
Nº13 Joana Rodrigues

7ºF
Nº2 Ana Rita
Nº6 Catarina Marques
Nº15 Mariana Djassi
Nº19 Zhane Gomes

7ºG
Nº22 Sofia Garcia

8ºI
Nº9 Francisco Fernandes

9ºJ
Nº21 Rafaela Pais

Obrigada a todos!

Concurso Nacional de Leitura 2915

Já temos trabalho para os nossos finalistas deste ano.

Os livros selecionados são:

Um crime no expresso do Oriente

A bordo do comboio do Expresso do Oriente acontece um crime…um homem é encontrado morto. E dado a um nevão, o comboio fica retido e será neste cenário que Poirot terá oportunidade de conhecer e interrogar todos os passageiros que estão no Expresso do Oriente. Graças ao nevão, Poirot sabe que ninguém saiu ou entrou no Expresso do Oriente por isso só os seus passageiros é que são suspeitos.
Aparentemente trata-se de um crime de fácil resolução mas aos poucos Poirot vai-se apercebendo que os passageiros do Expresso do Oriente têm algo a esconder...

O princípio da noite

É um romance com sete adolescentes, cujo mundo está na iminência de desabar. Sete adolescentes, múltiplos laços. Nem todos perduram. Mesmo as amizades que pareciam inquebráveis se desfazem. As acções das personagens Artur, Vera, Sara, Fran, Cátia, Mónica e Teo são condicionadas pelos pensamentos, palavras, actos e omissões umas das outras.
Trata-se de uma narrativa que não hesita em ligar-se ao mundo actual, abordando temas de grande actualidade, como o da imigração, sobretudo dos mais desfavorecidos.
O autor segue o registo a que já nos habituou, apresentando um olhar ao mesmo tempo atento e intenso sobre a natureza humana.
É sobretudo um romance sobre a beleza que pode iluminar o mundo e que atrai o perigo como um precipício na noite.

E a prova distrital vai realizar-se no dia 8 de Abril na Biblioteca Municipal da Lourinhã. Os nossos campeões vão acompanhar mais 27 alunos do concelho de Sintra.

PS - no CRE já tem logótipo oficial!

A prof. Lubélia inspirou-se nas propostas dos monitores e criou o novo logótipo do projeto PS - no CRE.

Aqui fica!

Os "Pinga Amor" do Pego Longo vieram à Galopim

No âmbito do projeto Pinga Amor, a professora Sandra Martins trouxe os seus "Pinga amor" até à Galopim e eles espalharam corações por todo o lado.

De visita ao CRE encontraram os corações deixados pelos alunos da Galopim e depois "semearam" os seus próprios corações por toda a escola... Eles deixaram pingos na sala dos professores, na secretaria, na direção, na papelaria, na reprografia e até nos corredores...