Nanomundo com o 9.º I e o 9.º J

As turmas do 9.º I e 9.º J vieram ao CRE realizar o Módulo do projeto Newton gostava de ler relativo à nanotecnologia.

Depois de um momento de leitura pela professora Laura ou pela professora Fátima vieram as experiências e os filmes que a todos espantaram com as potencialidades deste novo mundo tecnológico que de tão pequeno só vemos os efeitos!

Elo mais Forte 2015 - Resultados da 3ª Eliminatória

As 40 perguntas da 3ª Eliminatória desafiaram os concorrentes do Elo mais Forte. Dos 30 aprovados na última eliminatória, 23 aceitaram o desafio e responderam ao formulário. No entanto, a dificuldade aumenta à medida que a Grande Final se aproxima e 9 concorrentes foram eliminados por obterem pontuações inferiores a 30 pontos. Parabéns a todos e quanto aos semi-finalistas, compareçam para a última eliminatória onde serão selecionados os 5 Finalistas do concurso...
Abaixo as pontuações:

A Equipa do Elo mais Forte

Semana da segurança na internet - Resultados do questionário

Com que frequência vens ao CRE?

 

Todos os dias 21 - 24%
Várias vezes por semana 52 - 60%
Uma vez por semana 11 - 13%
Menos de uma vez por semana 2 - 2%
 

Assinala as atividades que mais fazes no CRE.

 

Ler 18 - 21% 

Estudar e fazer TPC 29 - 34%
Jogar e navegar na internet 77 - 90%
Jogar jogos de mesa 30 - 35%
Ver filmes DVD 31 - 36%
Ouvir música 10 - 12%
Outro 5 - 6%

Com que frequência costumas aceder à internet?

Mais de 10 vezes por dia 5 - 6%
Entre cinco e dez vezes por dia 8 - 9%
Entre duas a quatro vezes por dia 29 - 34%
Uma vez por dia 41 - 48%
Menos de uma vez por dia 3 - 3%

Com que frequência usas a internet para trabalhos escolares?

Todos os dias 8 - 9%
Quase todos os dias 16 - 19%
Uma a duas vezes por semana 43 - 50%
Menos de uma vez por semana 19 - 22%

Assinala as afirmações que se aplica no teu caso.

Os meus professores não pedem trabalhos de pesquisa. 5 - 6%
São poucos os meus professores que pedem trabalhos de pesquisa. 69 - 80%
São muitos os meus professores que pedem trabalhos de pesquisa que impliquem usar a internet. 12 - 14%

Assinala a afirmação que se aplica no teu caso.

Só alguns dos meus professores é que usam a internet na sala de aula para trabalhar. 49 - 57%

Eu e os meus colegas usamos a internet na sala de aula para trabalhar em algumas disciplinas. 8 - 9%

Ninguém usa a internet na sala de aula para trabalhar. 13 - 15%

Eu e os meus colegas nunca usámos a internet para trabalhar na sala de aula. 3 - 3%

Todos os meus professores usam a internet para trabalhar na sala de aula. 13 - 15%

Assinala as disciplinas em que já trabalhaste com a internet dentro ou fora da sala de aula.

Português 34 - 40%
Inglês 26 - 30%
Francês 5 - 6%
Matemática 19 - 22%
Ciências naturais 43 - 50%
Físico-Química 8 - 9%
Geografia 5 - 6%
História 25 - 29%
História e Geografia de Portugal 29 - 34%
Educação Visual 20 - 23%
Educação Tecnológica 31 - 36%
Educação Física 9 - 10%
TIC 17 - 20%
Educação Moral e Religiosa Católica 7 - 8%

Para que usas a internet no CRE?

Jogar 74 - 86%
Aceder às redes sociais (Facebook...) 29 - 34%
Ver filmes (Youtube...) 34 - 40%
Consultar o email 13 - 15%
Procurar informação 26 - 30%
Participar nos desafios do CRE 21 - 24%
Outro 6 - 7%

Assinala as afirmações que consideras corretas.

Acho que os alunos jogam demais no CRE, devia ser proibido jogar. 6 - 7%

Acho que não deviam existir limites ao tempo de jogo/navegação na internet. 34 - 40%

Acho que o CRE devia ter mais dias sem jogos. 14 - 16%

Acho que as regras relativas aos jogos estão bem assim. 42 - 49%

Acho que devia existir uma lista de jogos educativos e só se podiam jogar esses. 7 - 8%

Acho que não devia ser permitido aceder ao Facebook no CRE. 21 - 24%

Acho que o Ministério fez mal em bloquear o Facebook durante a manhã. 31 - 36%

Outro 7 - 8%

No CRE, para trabalhar, preferes usar iPads ou computadores?

Computadores 29 - 34%

iPads 7 - 8%

Gosto dos dois 50 - 58%

No CRE, para ocupar os tempos livres, preferes usar iPads ou computadores?

Computadores 39 - 45%

iPads 12 - 14%

Gosto dos dois 35 - 41%

Já usaste iPads em aula (no CRE ou na sala)?

 

Sim 48 - 56%

Não 38 - 44%

Gostavas de usar mais vezes iPads ou computador nas aulas? Porquê?

 

Não, porque se perde muito tempo. 5 - 6%

Sim, porque torna as atividades mais interessantes. 42 - 49%

Não, porque gosto de usar manuais escolares. 0 - 0%

Sim, porque aprendo melhor sendo eu a pesquisar. 14 - 16%

Não, porque há muito barulho nas aulas com computadores. 0 - 0%

Sim, porque me prepara melhor para o futuro. 10 - 12%

Não, porque é mais fácil ficar distraído. 2 - 2%

Sim, porque é mais divertido. 10 - 12%

Outro 3 - 3%

Concurso de leitura e soletração

O grupo de Português do 2.º ciclo realizou um concurso de leitura e soletração no CRE.
Parabéns aos vencedores e à organização.

Aqui ficam mais imagens!

Muitos participantes no nosso desafio de máscaras

Foram muitos os que passaram pelo CRE neste Carnaval e criaram a sua máscara...
Aqui ficam alguns!

5ºH
Nº5 Bruno Baldé

5ºI
Nº2 Andreia Sebastião
Nº17 Maria Antónia
Nº 18 Maura Fortes
Nº 24 Rodrigo Ascensão

5ºJ
Nº 1 Amanda Palmeiro
Nº17 Telma Sanches

5ºK
Nº21 Nádia Flores

5ºL
Nº7 Catarina Silva

5ºM
Nº8 Claudino Carvalho
Nº24 Tatiana Nunes
Nº27 Carla Costa

6ºF
Nº8 Inês Lemos
Nº17 Patrícia Rodrigues
Nº21 Raquel Peres

6ºJ
Nº16 Inês Sousa

6ºL
Nº10 Edvania Gonçalves

6ºM
Nº13 Joana Rodrigues

7ºF
Nº2 Ana Rita
Nº6 Catarina Marques
Nº15 Mariana Djassi
Nº19 Zhane Gomes

7ºG
Nº22 Sofia Garcia

8ºI
Nº9 Francisco Fernandes

9ºJ
Nº21 Rafaela Pais

Obrigada a todos!

Concurso Nacional de Leitura 2915

Já temos trabalho para os nossos finalistas deste ano.

Os livros selecionados são:

Um crime no expresso do Oriente

A bordo do comboio do Expresso do Oriente acontece um crime…um homem é encontrado morto. E dado a um nevão, o comboio fica retido e será neste cenário que Poirot terá oportunidade de conhecer e interrogar todos os passageiros que estão no Expresso do Oriente. Graças ao nevão, Poirot sabe que ninguém saiu ou entrou no Expresso do Oriente por isso só os seus passageiros é que são suspeitos.
Aparentemente trata-se de um crime de fácil resolução mas aos poucos Poirot vai-se apercebendo que os passageiros do Expresso do Oriente têm algo a esconder...

O princípio da noite

É um romance com sete adolescentes, cujo mundo está na iminência de desabar. Sete adolescentes, múltiplos laços. Nem todos perduram. Mesmo as amizades que pareciam inquebráveis se desfazem. As acções das personagens Artur, Vera, Sara, Fran, Cátia, Mónica e Teo são condicionadas pelos pensamentos, palavras, actos e omissões umas das outras.
Trata-se de uma narrativa que não hesita em ligar-se ao mundo actual, abordando temas de grande actualidade, como o da imigração, sobretudo dos mais desfavorecidos.
O autor segue o registo a que já nos habituou, apresentando um olhar ao mesmo tempo atento e intenso sobre a natureza humana.
É sobretudo um romance sobre a beleza que pode iluminar o mundo e que atrai o perigo como um precipício na noite.

E a prova distrital vai realizar-se no dia 8 de Abril na Biblioteca Municipal da Lourinhã. Os nossos campeões vão acompanhar mais 27 alunos do concelho de Sintra.

PS - no CRE já tem logótipo oficial!

A prof. Lubélia inspirou-se nas propostas dos monitores e criou o novo logótipo do projeto PS - no CRE.

Aqui fica!

Os "Pinga Amor" do Pego Longo vieram à Galopim

No âmbito do projeto Pinga Amor, a professora Sandra Martins trouxe os seus "Pinga amor" até à Galopim e eles espalharam corações por todo o lado.

De visita ao CRE encontraram os corações deixados pelos alunos da Galopim e depois "semearam" os seus próprios corações por toda a escola... Eles deixaram pingos na sala dos professores, na secretaria, na direção, na papelaria, na reprografia e até nos corredores...

 

Pinga Amor! Mais um dia dos namorados...

Mais uma vez o CRE e a professora Sandra Martins da EB Pego Longo lançam o desafio de assinalar o Dia dos Namorados com o que é o projeto “Pinga Amor por Aí".

Este projeto foi criado por dois amigos, começou em Portugal, mas já se espalhou pelo mundo! Este ano foram muitas as turmas de 2.º ciclo que em inglês ou português quiseram espalhar amor por aí.

O CRE e os docentes das turmas envolvidas no projeto desafiaram os alunos a construir um coração (Pingo), em qualquer material (patchwork, feltro, tecido, origami, etc), e juntar-lhe uma frase ou um pequeno texto de afeto, original ou de autores, com a identificação do aluno, turma e ano.

 

Os corações criados pelos alunos da Galopim ao longo da semana foram escondidos por vários locais da escola, em especial no CRE… como por exemplo o trabalho da Raquel.

Mas muitos outros foram aparecendo ao longo da semana enquanto os corações iam sendo escondidos...

 

Tempos de estudo!

 

O tempo dos testes aproxima-se e os alunos monitores lá vão dando uma ajuda nos estudos.
Se precisares de apoio ou mesmo só de companhia para estuda aparece!

Newton 14 - Pós sob investigação

Mais um Módulo do Newton gostava de ler em estreia na Galopim.

Chegou o Módulo 14 inspirado numa história de detetives, "Timmy Fiasco", e que conduz os alunos através da ciência forense até à descoberta do culpado pelo roubo de um banco em Sintra.

Como já é hábito, a professora Laura foi o nosso Timmy Fiasco e com a ajuda das monitoras do Centro Ciência Viva de Sintra lá ajudou os alunos a descobri quem foi o culpado!

 

Segurança na internet - uma questão de educação

Para chamar a atenção para a importância da segurança na internet, o CRE convidou o Dr. Jorge Borges do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares para vir falar sobre o tema aos nossos alunos.

Assim, partindo do lema do projeto da Seguranet "Tu decides por onde vais" e da convicção que a segurança na internet é uma questão de educação o Dr. Jorge Borges alertou os alunos para os diferentes perigos de que nos abeiramos quando usamos a internet sem o devido cuidado.

As turmas convidadas foram o 6.º K e o 6.º L que ouviram atentamente todos os conselhos... vamos lá a pensar antes de publicar!

Visitas no CRE

Os nossos antigos monitores ficam sempre com o bichinho da biblioteca e voltam para visitar!
Pois é, a mana mais velha veio de visita e encontrou os nossos responsáveis do Elo + forte a trabalhar...

Elo mais Forte 2015 - Resultados da 2ª Eliminatória

Os concorrentes do Elo mais Forte enfrentaram as 40 perguntas da 2ª Eliminatória. Dos 46, 38 leram, pesquisaram e responderam às perguntas.8 concorrentes foram eliminados por não comparecerem à 2ª Eliminatória. No entanto, a dificuldade aumenta e a Grande Final aproxima-se, portanto 5 concorrentes foram eliminados por obterem uma pontuação inferior a 25 pontos, mas não desistam! Para o ano, tentem de novo e não deixem de acompanhar o concurso. De qualquer das formas, parabéns a todos! A próxima eliminatória será muito mais desafiante e todos os aprovados deverão comparecer no CRE entre 19 e 20 a 23, 24 e 25 de fevereiro (próxima semana, após as férias de Carnaval e na semana seguinte, até Quarta-Feira) para a realizar.
Abaixo as pontuações:



A Equipa do Elo mais Forte

Semana da Segurança na Internet 2015

Estamos a assinalar mais uma Semana da Segurança na Internet.
Reconhecendo a importância desta temática para os alunos que frequentam a nossa escola o CRE vai realizar um conjunto de iniciativas para alertar a comunidade escolar para as questões da segurança no uso da internet.

Vamos ter uma semana de jogos inteiramente dedicados à segurança - usando o site da SeguraNet e da Internet segura.pt.

       

 

Vamos ter uma conferência sobre o tema "Segurança na internet, uma questão de Educação" pelo Dr. Jorge Borges do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares.

Vamos, ainda, lançar um questionário aos alunos sobre o uso de dispositivos de acesso à internet na escola dentro e fora da sala de aula.

Aqui fica o questionário...